UNIVERSIDAD ETAC
NOMBRE DEL ALUMNO (A): GLORIA LUNA DOMINGUEZ
NOMBRE DE LA MATERIA: INVESTIGACION CUALITATIVA EN PSICOLOGIA
LICENCIATURA: PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL Y SOCIAL
PSICOLOGA: JAZMIN MELO ISLAS
TITULO DE LA INVESTIGACION: “LAS FOBIAS MAS COMUNES QUE SE PRESENTAN ENTRE LOS ALUMNOS DE PSICOLOGIA DE 8º CUATRIMESTRE TURNO MATUTINO DE LA UNIVERSIDAD ETAC NODO TULANCINGO”
20-AGOSTO-2008
miércoles, 20 de agosto de 2008
indice
INDICE
INTRODUCCION………………………………………………………………..1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………...2
PREGUNTAS DE INVESTIGACION …………………………………………..3
JUSTIFICACION…………………………………………………………………4
OBJETIVOS……………………………………………………………………...5
MARCO REFERENCIAL………………………………………………………6,7
MARCO TEORICO……………………………………………………………8,9
MARCO CONCEPTUAL………………………………………………………10
HIPOTESIS………………………………………………………………………11
VARIABLES…………………………………………………………………….12
RESULTADOS……………………………………………………………....13,14
MARCO METODOLOGICO……………………………………………………15
CONCLUCIONES……………………………………………………………….16
REFERENCIAS (BIBLIOGRAFIA)……………………………………………..17
ANAXOS………………………………………………………………………18,19
INTRODUCCION………………………………………………………………..1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………...2
PREGUNTAS DE INVESTIGACION …………………………………………..3
JUSTIFICACION…………………………………………………………………4
OBJETIVOS……………………………………………………………………...5
MARCO REFERENCIAL………………………………………………………6,7
MARCO TEORICO……………………………………………………………8,9
MARCO CONCEPTUAL………………………………………………………10
HIPOTESIS………………………………………………………………………11
VARIABLES…………………………………………………………………….12
RESULTADOS……………………………………………………………....13,14
MARCO METODOLOGICO……………………………………………………15
CONCLUCIONES……………………………………………………………….16
REFERENCIAS (BIBLIOGRAFIA)……………………………………………..17
ANAXOS………………………………………………………………………18,19
introduccion
INTRODUCCION
La siguiente investigación habla acerca de la fobia más común entre los estudiantes de psicología de la universidad ETAC nodo Tulancingo.
Abordaremos el tema de las fobias de una manera especifica para todos tener una visión general de este trastorno.
Las fobias son un problema que sufren muchos miembros de la sociedad, y muy pocos se atreven a expresarlo, por temor a ser rechazados y catalogados como "Locos", pudiendo ser este uno de los tantos mitos que existen dentro de nuestro entorno social.
El término de fobia, puede ser una palabra no muy conocida en su significado, es muy importante saber diferenciar entre el miedo y la fobia ya que se pueden confundir estos conceptos. Hay gente que expresa este término por el simple hecho de temerle a un objeto, situación o animal, entre otras cosas, lo cual pudiera llevar a que las personas por si solas se diagnostiquen con este trastorno.
Por medio de esta investigación conoceremos las teorías que describan los autores como Freud y John Watson. El propósito de este trabajo es dar a las personas una idea de lo que realmente puede ser una fobia y cual es la mas común o la que mas llegan a padecer los alumnos que tienen que pasar al frente de un grupo a exponer ciertos temas.
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La siguiente investigación habla acerca de la fobia más común entre los estudiantes de psicología de la universidad ETAC nodo Tulancingo.
Abordaremos el tema de las fobias de una manera especifica para todos tener una visión general de este trastorno.
Las fobias son un problema que sufren muchos miembros de la sociedad, y muy pocos se atreven a expresarlo, por temor a ser rechazados y catalogados como "Locos", pudiendo ser este uno de los tantos mitos que existen dentro de nuestro entorno social.
El término de fobia, puede ser una palabra no muy conocida en su significado, es muy importante saber diferenciar entre el miedo y la fobia ya que se pueden confundir estos conceptos. Hay gente que expresa este término por el simple hecho de temerle a un objeto, situación o animal, entre otras cosas, lo cual pudiera llevar a que las personas por si solas se diagnostiquen con este trastorno.
Por medio de esta investigación conoceremos las teorías que describan los autores como Freud y John Watson. El propósito de este trabajo es dar a las personas una idea de lo que realmente puede ser una fobia y cual es la mas común o la que mas llegan a padecer los alumnos que tienen que pasar al frente de un grupo a exponer ciertos temas.
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planteamiento del problema
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La presente investigación se realizara para saber que fobia es la más común entre los alumnos y como pueden sobrellevarla o si realmente esa fobia tiene cura.
Ya que este termino no puede ser muy conocido en su significado, ya que es importante diferenciar entre el miedo y la fobia ya que se pueden confundir estos dos conceptos.
Es para que la gente cambie el concepto que tiene al ver a una persona con una fobia, por que la sociedad cree que una persona que padece una fobia esta loca.
Que se den cuenta que una persona con una fobia puede hacer su vida normal, sin tener que esconderse o tener que ser señalado por la gente con la que convive todos los días, por que a veces somos muy ignorantes y confundimos el significado de las fobias con decir que la gente esta loca, somos muy cerrados y antes de averiguar sobre el significado de las palabras preferimos solo guiarnos por lo que los demás nos dicen sin realmente saber de lo que están hablando.
Asi mismo que la gente conozca de los principales métodos terapéuticos para tratar las fobias, saber cual es la más efectiva dependiendo del perfil y el problema de cada persona. Ya que las causas que originan las fobias están asociados a altos niveles de estrés los cuales están acompañados de cierta vulnerabilidad biológica, ya que hay individuos más resistentes a la angustia que otros. En estos casos también es determinante un umbral de ansiedad mas bajo.
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La presente investigación se realizara para saber que fobia es la más común entre los alumnos y como pueden sobrellevarla o si realmente esa fobia tiene cura.
Ya que este termino no puede ser muy conocido en su significado, ya que es importante diferenciar entre el miedo y la fobia ya que se pueden confundir estos dos conceptos.
Es para que la gente cambie el concepto que tiene al ver a una persona con una fobia, por que la sociedad cree que una persona que padece una fobia esta loca.
Que se den cuenta que una persona con una fobia puede hacer su vida normal, sin tener que esconderse o tener que ser señalado por la gente con la que convive todos los días, por que a veces somos muy ignorantes y confundimos el significado de las fobias con decir que la gente esta loca, somos muy cerrados y antes de averiguar sobre el significado de las palabras preferimos solo guiarnos por lo que los demás nos dicen sin realmente saber de lo que están hablando.
Asi mismo que la gente conozca de los principales métodos terapéuticos para tratar las fobias, saber cual es la más efectiva dependiendo del perfil y el problema de cada persona. Ya que las causas que originan las fobias están asociados a altos niveles de estrés los cuales están acompañados de cierta vulnerabilidad biológica, ya que hay individuos más resistentes a la angustia que otros. En estos casos también es determinante un umbral de ansiedad mas bajo.
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preguntas
PREGUNTAS DE INVESTIGACION
Ø ¿Qué tipo de fobia es la más común?
Ø ¿Las fobias son una enfermedad?
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Ø ¿Qué tipo de fobia es la más común?
Ø ¿Las fobias son una enfermedad?
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justificacion
JUSTIFICACION
Los seres humanos somos muy vulnerables y podemos presentar alguna fobia en cualquier momento de nuestras vidas.
Esta investigación la hice para saber realmente que es una fobia, entender si es una enfermedad o puede ser aprendida o heredada, a veces confundimos entre un miedo que le podemos tener a un objeto, animal o situación con una fobia.
Tenemos que ver cuales son las fobias mas comunes entre la gente principalmente con la gente que convivimos, porque a veces señalamos sin saber realmente si es una enfermedad, decimos que la gente que padece una fobia esta loca y siempre estamos señalándolos.
Tenemos que aprender a ver a las personas que padecen una fobia como nos ven a nosotros sin discriminarlos por padecerla, debemos en cierta manera entenderlos pero sin molestarlos, ni discriminarlos.
Tenemos que tratar de encontrar terapias alternativas para poder sobrellevar la fobia que padecen. Debemos aprender a ver los síntomas más comunes de las fobias, los mas comunes son cuando una persona se ve expuesta a un objeto o situación y esto le provoca temor, ansiedad intensa son muy variables cada ser humano los experimenta de manera diferente.
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Los seres humanos somos muy vulnerables y podemos presentar alguna fobia en cualquier momento de nuestras vidas.
Esta investigación la hice para saber realmente que es una fobia, entender si es una enfermedad o puede ser aprendida o heredada, a veces confundimos entre un miedo que le podemos tener a un objeto, animal o situación con una fobia.
Tenemos que ver cuales son las fobias mas comunes entre la gente principalmente con la gente que convivimos, porque a veces señalamos sin saber realmente si es una enfermedad, decimos que la gente que padece una fobia esta loca y siempre estamos señalándolos.
Tenemos que aprender a ver a las personas que padecen una fobia como nos ven a nosotros sin discriminarlos por padecerla, debemos en cierta manera entenderlos pero sin molestarlos, ni discriminarlos.
Tenemos que tratar de encontrar terapias alternativas para poder sobrellevar la fobia que padecen. Debemos aprender a ver los síntomas más comunes de las fobias, los mas comunes son cuando una persona se ve expuesta a un objeto o situación y esto le provoca temor, ansiedad intensa son muy variables cada ser humano los experimenta de manera diferente.
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objetivos
OBJETIVOS
*Conocer cuales son las fobias mas comunes entre los alumnos.
*ver si realmente hay una fobia que sea la más común entre ese grupo.
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*Conocer cuales son las fobias mas comunes entre los alumnos.
*ver si realmente hay una fobia que sea la más común entre ese grupo.
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marco referencial
MARCO REFERENCIAL.
Las fobias no son heredadas ni innatas, sino más bien expresiones de tendencias sexuales. Simplemente las fobias son aprendidas. Todos nacemos con la capacidad de sentir miedo, pero esos miedos que se desarrollan son puramente una manera de cómo y qué aprendemos. Las fobias, miedos irracionales, en este sentido no son diferentes de los miedos normales adaptativos. Durante el curso de desarrollo y maduración cada quien aprende a tenerle miedo a ciertas cosas u objetos, tal vez por instinto natural. La única diferencia entre el desarrollo de un miedo normal y el desarrollo de una fobia es irracional e inapropiada. Las fobias han sido estudiadas en la psicología desde sus inicios. Freud (1929) maneja las fobias desde dos fases del proceso neurótico. "La primera es la represión de la libido y su transformación en angustia, fase que queda ligada a un peligro exterior. Durante la segunda se van constituyendo todos los medios de defensa destinados a impedir un contacto con este peligro, que queda como un hecho exterior. La fobia es un tipo de miedo que es desproporcionado respecto al peligro de la situación, es involuntario, y lleva a evitar la situación temida. El miedo es considerado una conducta psicológica normal para el ser humano y especialmente en los niños. De esta manera se ve normal que los niños tengan miedo a ciertas situaciones y objetos. Durante la infancia se dan muy pocas reacciones de miedo, probablemente por razones adaptativas, ya que los pequeños todavía no tienen las habilidades motoras para protegerse de las situaciones peligrosas, ya que confían en las personas adultas para que los cuiden. En resumen, "las primeras reacciones de miedo son el resultado combinado de varios factores interactuantes, la adaptabilidad de la respuesta del miedo, el contexto situacional y las capacidades cognoscitivas que se estén desarrollando en el niño".
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También se puede decir que se trata de un grupo de padecimientos caracterizados por la presencia de un temor irracional provocado por ciertos objetos, animales, actividades o situaciones, la cual va a ser que la persona presente una conducta de evitación. El temor irracional se acompaña de una ansiedad cuando se esta frente al estímulo fóbico. De esta manera, "las personas que sufren de algunas fobias se dan cuenta que sus respuestas son irracionales". Por lo tanto, podemos decir que la fobia es un miedo intenso y persistente hacia un objeto, situación o actividad específica, debido al cual el individuo lleva una vida limitada. La ansiedad que se sufre suele ser desproporcionada con las situaciones reales, y las víctimas son conscientes de que su miedo es irracional. Sin embargo, las fobias a los espacios (abiertos, cerrados, etc.) y a ciertas situaciones (multitudes, calles, plazas, etc.) no terminan de ligar la angustia. "Lo que extraña en 1916 no es tanto su contenido sino su intensidad". A diferencia de las comunes, allí donde la angustia no es sin objeto, interrogan la función del objeto fobígeno en relación con la falta y con lo que la sobrepasa. Se resisten, en consecuencia, a funcionar como placa giratoria hacia los dos grandes ordenes de la neurosis. Las fobias amplían pues los límites del campo analítico y, por lo mismo, las operaciones posibles en el marco de la transferencia. Por ultimo la diferencia principal entre una fobia y un miedo común es: Aunque su raíz psicológica es semejante, se diferencian fundamentalmente en su intensidad y sus repercusiones. El miedo común guarda relación con el peligro que se corre. Por el contrario la persona que sufre fobias además de sentir un miedo más intenso, se caracteriza por la incongruencia de sus temores.
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Las fobias no son heredadas ni innatas, sino más bien expresiones de tendencias sexuales. Simplemente las fobias son aprendidas. Todos nacemos con la capacidad de sentir miedo, pero esos miedos que se desarrollan son puramente una manera de cómo y qué aprendemos. Las fobias, miedos irracionales, en este sentido no son diferentes de los miedos normales adaptativos. Durante el curso de desarrollo y maduración cada quien aprende a tenerle miedo a ciertas cosas u objetos, tal vez por instinto natural. La única diferencia entre el desarrollo de un miedo normal y el desarrollo de una fobia es irracional e inapropiada. Las fobias han sido estudiadas en la psicología desde sus inicios. Freud (1929) maneja las fobias desde dos fases del proceso neurótico. "La primera es la represión de la libido y su transformación en angustia, fase que queda ligada a un peligro exterior. Durante la segunda se van constituyendo todos los medios de defensa destinados a impedir un contacto con este peligro, que queda como un hecho exterior. La fobia es un tipo de miedo que es desproporcionado respecto al peligro de la situación, es involuntario, y lleva a evitar la situación temida. El miedo es considerado una conducta psicológica normal para el ser humano y especialmente en los niños. De esta manera se ve normal que los niños tengan miedo a ciertas situaciones y objetos. Durante la infancia se dan muy pocas reacciones de miedo, probablemente por razones adaptativas, ya que los pequeños todavía no tienen las habilidades motoras para protegerse de las situaciones peligrosas, ya que confían en las personas adultas para que los cuiden. En resumen, "las primeras reacciones de miedo son el resultado combinado de varios factores interactuantes, la adaptabilidad de la respuesta del miedo, el contexto situacional y las capacidades cognoscitivas que se estén desarrollando en el niño".
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También se puede decir que se trata de un grupo de padecimientos caracterizados por la presencia de un temor irracional provocado por ciertos objetos, animales, actividades o situaciones, la cual va a ser que la persona presente una conducta de evitación. El temor irracional se acompaña de una ansiedad cuando se esta frente al estímulo fóbico. De esta manera, "las personas que sufren de algunas fobias se dan cuenta que sus respuestas son irracionales". Por lo tanto, podemos decir que la fobia es un miedo intenso y persistente hacia un objeto, situación o actividad específica, debido al cual el individuo lleva una vida limitada. La ansiedad que se sufre suele ser desproporcionada con las situaciones reales, y las víctimas son conscientes de que su miedo es irracional. Sin embargo, las fobias a los espacios (abiertos, cerrados, etc.) y a ciertas situaciones (multitudes, calles, plazas, etc.) no terminan de ligar la angustia. "Lo que extraña en 1916 no es tanto su contenido sino su intensidad". A diferencia de las comunes, allí donde la angustia no es sin objeto, interrogan la función del objeto fobígeno en relación con la falta y con lo que la sobrepasa. Se resisten, en consecuencia, a funcionar como placa giratoria hacia los dos grandes ordenes de la neurosis. Las fobias amplían pues los límites del campo analítico y, por lo mismo, las operaciones posibles en el marco de la transferencia. Por ultimo la diferencia principal entre una fobia y un miedo común es: Aunque su raíz psicológica es semejante, se diferencian fundamentalmente en su intensidad y sus repercusiones. El miedo común guarda relación con el peligro que se corre. Por el contrario la persona que sufre fobias además de sentir un miedo más intenso, se caracteriza por la incongruencia de sus temores.
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marco teorico
MARCO TEORICO
Los dos ejemplos más citados son Sigmund Freud, que a principio del siglo pasado revolucionó la psicología mundial, y John Watson, fundador del movimiento conductista que utilizaba otras técnicas para cambiar conductas no deseadas en las personas. Para Freud, las fobias eran en realidad miedos sexuales disfrazados con máscaras emocionales. Pero Watson pensaba que esta condición era aprendida y que cualquiera podía enseñarle a un niño a temerle a alguien. No obstante, las teorías modernas se han alejado de los argumentos completamente sexuales de Freud y de las teorías sobre las conductas condicionadas y aprendidas de Watson. Ahora, la neurología se ha estado encargando de definir la conducta humana y muchos psicólogos opinan que las fobias son originadas por algún daño en la composición química del cerebro que crea respuestas exageradas a ciertos estímulos habituales, como un sonido alto o un perro grande. Los expertos hoy aseguran que todos nacemos con ciertas fobias y que aprendemos a superarlas. "Maribel se pasaba todas las navidades dentro de un clóset con un temor excesivo a los fuegos artificiales. Su miedo fue disminuyendo con los años pero nunca cesó por completo. Aún hoy, con hijos, ella le teme a las navidades y no la pasa muy bien", aseguró sonriendo la madre de Maribel. De hecho, una de las fobias más comunes entre los niños de más de siete años es el miedo a las tormentas. "Muchos niños se niegan a salir de la casa si ven que está nublado por temor a lo que pueda ocurrir. Y es que una fobia persiste porque la persona se imagina un riesgo excesivo y subestima su capacidad para soportarlo. Pero existen muchas formas de enfrentar los miedos. Por ejemplo, hay muchos psicólogos que han estado utilizando programas virtuales para que las personas se enfrenten con el objeto de su miedo en un ambiente que ellos saben que no es real", explicó el director del equipo estadounidense en Virginia, Thomas Ollendick.
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Sin embargo la nueva técnica, elaborada por un equipo estadounidense en Virginia Tech y un equipo sueco de la Universidad de Estocolmo, es intensa y rápida. Sólo se necesita de una sesión de tres horas para dominar las fobias. Como fue el caso de Brandon. “Lo que utilizamos es un método de exposición tradicional intensa. Los niños tienen que enfrentarse con sus miedos cara a cara y pasará por sesiones de 20 minutos donde tendrá que interactuar con su fobia, desde observar el objeto de sus miedos hasta tocarlo. Brandon, por ejemplo, estuvo 20 minutos mirando al escarabajo dentro de una botella. Le pusimos un nombre y nos familiarizamos con el insecto. La meta era que se convirtiera en su mejor amigo en tres horas”, añadió Ollendick. Para el niño la terapia ha sido todo un éxito y hoy su mascota es un escarabajo. Sin embargo, los expertos advierten que no es así para todos. Muchos niños no soportarían la intensidad de esta terapia y es preciso que los padres sepan si es conveniente que su hijo atraviese por una experiencia tan intensa como esa. “Para Freud el carácter esencial de las histerias de angustia es el de tramitarse como ‘fobias’, lo cual libera de angustia al enfermo pero lo restringe, lo ‘cura’ a costa de las inhibiciones y limitaciones a las que se somete. Ante ello, Freud termina diciendo que no es lícito la burla, el maltrato ni la violencia, analíticamente respetuoso de la certeza que la angustia manifiesta en esas situaciones.” Por otro lado, Freud considera que la histeria de angustia es la entidad clínica que menos precisa del factor constitucional y, por tanto, la que más fácilmente puede contraer cualquier sujeto en cualquier época de la vida, especialmente en la infancia. Y en relación a esto último, señala además que cuando Freud afirma que las histerias de angustia son las psiconeurosis más frecuentes en la infancia, “las neurosis de la época infantil”, lo que nos está diciendo es que constituyen: “El síntoma ‘princeps’ de la infancia, la ‘fobia’, no puede ser confundido con un listado (aún por explorar y teorizar) de las alteraciones ligadas a los duelos inconclusos por los objetos (anorexia-bulimia, enuresis y encopresis, mutismos, etc.).
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Los dos ejemplos más citados son Sigmund Freud, que a principio del siglo pasado revolucionó la psicología mundial, y John Watson, fundador del movimiento conductista que utilizaba otras técnicas para cambiar conductas no deseadas en las personas. Para Freud, las fobias eran en realidad miedos sexuales disfrazados con máscaras emocionales. Pero Watson pensaba que esta condición era aprendida y que cualquiera podía enseñarle a un niño a temerle a alguien. No obstante, las teorías modernas se han alejado de los argumentos completamente sexuales de Freud y de las teorías sobre las conductas condicionadas y aprendidas de Watson. Ahora, la neurología se ha estado encargando de definir la conducta humana y muchos psicólogos opinan que las fobias son originadas por algún daño en la composición química del cerebro que crea respuestas exageradas a ciertos estímulos habituales, como un sonido alto o un perro grande. Los expertos hoy aseguran que todos nacemos con ciertas fobias y que aprendemos a superarlas. "Maribel se pasaba todas las navidades dentro de un clóset con un temor excesivo a los fuegos artificiales. Su miedo fue disminuyendo con los años pero nunca cesó por completo. Aún hoy, con hijos, ella le teme a las navidades y no la pasa muy bien", aseguró sonriendo la madre de Maribel. De hecho, una de las fobias más comunes entre los niños de más de siete años es el miedo a las tormentas. "Muchos niños se niegan a salir de la casa si ven que está nublado por temor a lo que pueda ocurrir. Y es que una fobia persiste porque la persona se imagina un riesgo excesivo y subestima su capacidad para soportarlo. Pero existen muchas formas de enfrentar los miedos. Por ejemplo, hay muchos psicólogos que han estado utilizando programas virtuales para que las personas se enfrenten con el objeto de su miedo en un ambiente que ellos saben que no es real", explicó el director del equipo estadounidense en Virginia, Thomas Ollendick.
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Sin embargo la nueva técnica, elaborada por un equipo estadounidense en Virginia Tech y un equipo sueco de la Universidad de Estocolmo, es intensa y rápida. Sólo se necesita de una sesión de tres horas para dominar las fobias. Como fue el caso de Brandon. “Lo que utilizamos es un método de exposición tradicional intensa. Los niños tienen que enfrentarse con sus miedos cara a cara y pasará por sesiones de 20 minutos donde tendrá que interactuar con su fobia, desde observar el objeto de sus miedos hasta tocarlo. Brandon, por ejemplo, estuvo 20 minutos mirando al escarabajo dentro de una botella. Le pusimos un nombre y nos familiarizamos con el insecto. La meta era que se convirtiera en su mejor amigo en tres horas”, añadió Ollendick. Para el niño la terapia ha sido todo un éxito y hoy su mascota es un escarabajo. Sin embargo, los expertos advierten que no es así para todos. Muchos niños no soportarían la intensidad de esta terapia y es preciso que los padres sepan si es conveniente que su hijo atraviese por una experiencia tan intensa como esa. “Para Freud el carácter esencial de las histerias de angustia es el de tramitarse como ‘fobias’, lo cual libera de angustia al enfermo pero lo restringe, lo ‘cura’ a costa de las inhibiciones y limitaciones a las que se somete. Ante ello, Freud termina diciendo que no es lícito la burla, el maltrato ni la violencia, analíticamente respetuoso de la certeza que la angustia manifiesta en esas situaciones.” Por otro lado, Freud considera que la histeria de angustia es la entidad clínica que menos precisa del factor constitucional y, por tanto, la que más fácilmente puede contraer cualquier sujeto en cualquier época de la vida, especialmente en la infancia. Y en relación a esto último, señala además que cuando Freud afirma que las histerias de angustia son las psiconeurosis más frecuentes en la infancia, “las neurosis de la época infantil”, lo que nos está diciendo es que constituyen: “El síntoma ‘princeps’ de la infancia, la ‘fobia’, no puede ser confundido con un listado (aún por explorar y teorizar) de las alteraciones ligadas a los duelos inconclusos por los objetos (anorexia-bulimia, enuresis y encopresis, mutismos, etc.).
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marco conceptual
MARCO CONCEPTUAL
Freud nos habla de la libido que (es la energía de las pulsiones sexuales, el afecto que se encuentra ligado a determinada pulsión. Si bien los trabajos iniciales de Freud la definieron desde un punto de vista únicamente sexual, sus últimas obras reconsideraron este concepto y lo ampliaron, aplicándolo no sólo a ese ámbito, sino también a la energía productiva y vital de todo ser humano).
Se habla de capacidades cognoscitivas que tienen los niños (Los hombres poseemos capacidades o habilidades cognitivas o mentales. Podemos razonar y resolver problemas; actuar de forma racional para conseguir objetivos; ver cosas, reconocerlas y dotar de significado a lo que vemos; formarnos imágenes mentales de las cosas; hablar, comprender el lenguaje y comunicarnos; inventar cosas nuevas, diseñar cosas útiles, crear cosas bellas, ... La Ciencia Cognitiva es el estudio científico de las capacidades cognitivas).
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Freud nos habla de la libido que (es la energía de las pulsiones sexuales, el afecto que se encuentra ligado a determinada pulsión. Si bien los trabajos iniciales de Freud la definieron desde un punto de vista únicamente sexual, sus últimas obras reconsideraron este concepto y lo ampliaron, aplicándolo no sólo a ese ámbito, sino también a la energía productiva y vital de todo ser humano).
Se habla de capacidades cognoscitivas que tienen los niños (Los hombres poseemos capacidades o habilidades cognitivas o mentales. Podemos razonar y resolver problemas; actuar de forma racional para conseguir objetivos; ver cosas, reconocerlas y dotar de significado a lo que vemos; formarnos imágenes mentales de las cosas; hablar, comprender el lenguaje y comunicarnos; inventar cosas nuevas, diseñar cosas útiles, crear cosas bellas, ... La Ciencia Cognitiva es el estudio científico de las capacidades cognitivas).
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hipotesis
HIPOTESIS
Ø La Glosofobia es la fobia más común entre los alumnos de psicología.
Ø Las fobias no son una enfermedad.
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Ø La Glosofobia es la fobia más común entre los alumnos de psicología.
Ø Las fobias no son una enfermedad.
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marco metodologico
MARCO METODOLOGICO
Para poder obtener los resultados de la esta investigación se llevo acabo una serie de pasos como el planteamiento del problema para saber que era lo que realmente se iba a investigar, se recaudo información sobre las teorías de dos autores para ver que era lo que habían hablado de este tema.
Se delimito el mismo para que pudiéramos obtener los resultados exactos, se plantearon una serie de objetivos e hipótesis para ver si se resolvían haciendo esta investigación.
Se hizo una encuesta al 10 % de la población de la que queríamos saber que fobia era la mas comun entre esos alumnos.
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Para poder obtener los resultados de la esta investigación se llevo acabo una serie de pasos como el planteamiento del problema para saber que era lo que realmente se iba a investigar, se recaudo información sobre las teorías de dos autores para ver que era lo que habían hablado de este tema.
Se delimito el mismo para que pudiéramos obtener los resultados exactos, se plantearon una serie de objetivos e hipótesis para ver si se resolvían haciendo esta investigación.
Se hizo una encuesta al 10 % de la población de la que queríamos saber que fobia era la mas comun entre esos alumnos.
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concluciones
CONCLUCIONES
Aprendí que las fobias no son heredadas y que la más común entre los alumnos de psicología de 8º es la glosofobia, aunque hay infinidad de fobias que pueden padecerse ya sea en la adolescencia como en la niñez.
Nos hemos dado cuenta de que las fobias son aprendidas, que todos nacemos con la capacidad de sentir miedo, pero esos miedos que se desarrollan son una manera de cómo y que aprendemos; que durante el desarrollo y maduración cada quien aprende a tenerle miedo a ciertas cosas u objetos, y que la única diferencia entre el desarrollo de un miedo normal y el de una fobia, es que la fobia es irracional, inapropiada e incontrolable. Se revisó que el temor irracional se acompaña de una ansiedad cuando se está frente al estímulo fóbico, al igual que los fóbicos se dan cuenta que sus respuestas emocionales son irracionales. En las fobias el estado emotivo siempre va a ser la angustia. Las fobias persisten por la conducta de evitación que son adaptadas por la persona como una consecuencia lógica y casi inevitable y además le impide llevar una vida cotidiana normal. Se descubrió que las fobias son muy frecuentes en personas con muchas responsabilidades y que las mujeres no tienen problema al presentar su fobia, debido a la cultura que poseemos. Está muy claro que la vida de los fóbicos empeora a medida que su enfermedad se profundiza, ya que su área de movilidad y su independencia se ven restringidas. El paciente no puede controlar sus síntomas, lo cual le provoca las peores consecuencias.
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Aprendí que las fobias no son heredadas y que la más común entre los alumnos de psicología de 8º es la glosofobia, aunque hay infinidad de fobias que pueden padecerse ya sea en la adolescencia como en la niñez.
Nos hemos dado cuenta de que las fobias son aprendidas, que todos nacemos con la capacidad de sentir miedo, pero esos miedos que se desarrollan son una manera de cómo y que aprendemos; que durante el desarrollo y maduración cada quien aprende a tenerle miedo a ciertas cosas u objetos, y que la única diferencia entre el desarrollo de un miedo normal y el de una fobia, es que la fobia es irracional, inapropiada e incontrolable. Se revisó que el temor irracional se acompaña de una ansiedad cuando se está frente al estímulo fóbico, al igual que los fóbicos se dan cuenta que sus respuestas emocionales son irracionales. En las fobias el estado emotivo siempre va a ser la angustia. Las fobias persisten por la conducta de evitación que son adaptadas por la persona como una consecuencia lógica y casi inevitable y además le impide llevar una vida cotidiana normal. Se descubrió que las fobias son muy frecuentes en personas con muchas responsabilidades y que las mujeres no tienen problema al presentar su fobia, debido a la cultura que poseemos. Está muy claro que la vida de los fóbicos empeora a medida que su enfermedad se profundiza, ya que su área de movilidad y su independencia se ven restringidas. El paciente no puede controlar sus síntomas, lo cual le provoca las peores consecuencias.
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bibliografia
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFIA:
http://www.psych.org/public_info/phobias.html (11 agosto 2008 4:111 p.m.)
http://www.psicologos.org/fobias.htm (13 agosto 2008 5:35 p.m.)
http://www.mentalhealth.com/fr20.html (15 agosto 2008 5:15)
http://www.scs.rcanaria.es/infosalud/adultos/fobias.Html (16 agosto 2008 4:00 p.m.)
antoniosalvatierra.biz/menú_antes_hanz (16 agosto 2008 5:00 p.m.)
www.librosgratisweb.com/pdf/freud_sigmund/obsesiones_y_fobias.pdf. (16 agosto 2008 7:35 p.m.)
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BIBLIOGRAFIA:
http://www.psych.org/public_info/phobias.html (11 agosto 2008 4:111 p.m.)
http://www.psicologos.org/fobias.htm (13 agosto 2008 5:35 p.m.)
http://www.mentalhealth.com/fr20.html (15 agosto 2008 5:15)
http://www.scs.rcanaria.es/infosalud/adultos/fobias.Html (16 agosto 2008 4:00 p.m.)
antoniosalvatierra.biz/menú_antes_hanz (16 agosto 2008 5:00 p.m.)
www.librosgratisweb.com/pdf/freud_sigmund/obsesiones_y_fobias.pdf. (16 agosto 2008 7:35 p.m.)
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